栗烁烁的绒黄兔子水杯， 在水房打了热水。穿过高一年级的楼道时，沿途听到许多同学碎碎念叨，躲在教室里探头探脑偷偷看他。

“那就是闫景啊。”

“国研奖…”

“天才！”

“妈妈， 我竟然跟这么厉害的人读一个学校，还是同年级的！”

在过去一个月中， 闫景渐渐适应了陌生的声音和目光。他以极低的存在感黏在栗烁烁身边， 努力融入校园生活。

之所以没出问题， 除了因为他认知障碍的情况有所好转外，跟周围环境有很大因素。除了栗烁烁外， 很少有人注意闫景，他才能够像个正常学生那样，普通的上课、放学、写作业。

在遇到栗烁烁之前，闫景并不愿意来学校， 一度闹到要休学的地步。主要原因是周围学生过于关注他，把闫景当成异于常人的怪物。

现在，闫景重新有了那时的感受。

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