“你的玩具？”文参团。

“皮亚杰？认知发展阶段论？”资深者。

文本内外, 众人都怔住了，异口同声，声音彼此交错。

镜花水月内外对视了一眼, 王勇道：“请各位专家先说吧。”

文参团的专家说：“在心理学和教育心理学当中, 有一位著名的近代儿童心理学家, 让.皮亚杰。皮亚杰认为青少年儿童认知发展的过程, 可以分为四个阶段。”

“第一个阶段叫感知运动阶段, 主要适用于0——2岁的儿童。这个阶段的儿童, 认知能力初步开始发展，有一个重要的概念叫做‘客体永恒性’。在儿童九个月之前，儿童是缺乏客体永恒性的。”

陈薇问：“什么叫客体永恒性？”

文参团的专家解释：“例如一个不满九个月的儿童，当某样东西忽然离开了他的视线, 或者被挡住了, 他就认为这个东西没有了，不存在了。所以这个年纪的儿童一旦发现父母离开他的视线, 容易哭闹起来。他并不知道父母亲只是走到另一个房间去了，他认为他们消失了。再比如这个年纪的孩子很喜欢‘躲猫猫’, 如果你挡住脸，又放下，这个年纪的儿童会觉得很惊奇很好玩。这是儿童缺乏客体永恒性的表现。”

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