大有人在。从1990年起，很多学校以及社区的心理健康中心和社区服务站都开始为有需要的孩子们介绍家庭教师，特别是为那些和父亲不在一起的男孩。在我居住的社区里就推行着一项称为“关注男孩成长”的家庭教育计划，在全美国还有其他类似的很多家庭教育计划。

无论你是一位定时提供辅导的正式家庭教师，或是一位非正式家庭教师（邻居、孩子家长的朋友、亲戚），都能在男孩的情感发展方面发挥重要的作用。由于习惯上有性别方面的考虑，所以男孩的家庭教师多数为男性。男性的家庭教师要好好读一下本书的第一和第二章，并认真思索一下“同流规则”曾为自己带来怎样的影响。如果是志愿者那就更好了，因为至少你已经在某种程度上打破了“同流规则”，你辅导的男孩直接就会从这一点得到启发。大多数男孩都需要一位实实在在地打破了“同流规则”的男性作为模仿的榜样，以便自己也能打破它。

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